Nilai dari lim x=4 x-4/(per)x^2 – x – 12
…..
hasilnya tu 1/7 bukan? yang tau tolong jawab ya + caranya juga heheh
Jawaban 1:
Pertanyaan Terkait
Akar-akar persamaan kuadrat x² + 4x – 2 = 0 adalah x1 dan x2. tanpa mencari akar-akarnya terlebih dahulu. hitunglah : a. –
Jawaban 1:
Persamaannya x² + 4x – 2 = 0 samakan dalam bentuk ax² + bx + c
maka a = 1 , b = 4, c = -2
– =
– = –
= c/a
D = – 4ac = 16 + 8 = 24
– = ( – ) /
= – / (c/a)
= – / (-2)
= 2 / 2
=
semoga membantu ya 🙂
Tlg dibantu donk, soanya mencari sejarah konsep dan konsep aksioma pilahan (teori himpunan)
Jawaban 1:
Teori Himpunan adalah teori mengenai kumpulan objek-objek abstrak. Teori himpunan biasanya dipelajari sebagai salah satu bentuk:Teori himpunan naif danteori himpunan aksiomatik, yang mendasarkan teori himpunan pada istilah-istilah dan relasi yang tak terdefinisikan, serta aksioma-aksioma yang nantinya akan membangun keseluruhan teori himpunan.
Jawaban 2:
Matematika (dari bahasa Yunani : μαθηματικά – mathēmatiká) adalah studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari berbagai pola, merumuskan konjektur baru, dan membangun kebenaran melalui metode deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma dan definisi-definisi yang bersesuaian.
Kata aksioma berasal dari bahasa Yunani αξιωμα (axioma), yang berarti dianggap berharga atau sesuai atau dianggap terbukti dengan sendirinya. Kata ini berasal dari αξιοειν (axioein), yang berarti dianggap berharga, yang kemudian berasal dari αξιος (axios), yang berarti berharga. Di antara banyak filsuf Yunani, suatu aksioma adalah suatu pernyataan yang bisa dilihat kebenarannya tanpa perlu adanya bukti. Kata aksioma juga dimengerti dalam matematika. Kata aksioma dalam matematika juga disebut postulat. Akan tetapi, aksioma dalam matematika bukan berarti proposisi yang terbukti dengan sendirinya. Melainkan, suatu titik awal dari sistem logika. Misalnya, 1+1=2
Contoh invers itu kaya gimana yaa??
Jawaban 1:
Contoh pada matriks berordo 2×2: (2 3)
(3 2)
rumusnya: A^ -1= 1/lAl (d -b)
(-c a)
1/(a.d-b.c)
hasilnya kali silang .. syarat a tidakk sama dengan 0
Jawaban 2:
Misal implikasi nya itu : jika hari ini hujan maka saya dirumah
maka invers nya : jika hari ini tidak hujan maka saya tidak dirumah
Tentukan nilai dari (X2)+x-2)dx
Jawaban 1:
Ini integral kan?
ini rumusnya nah n itu pangkat semula. kalo 2 itu sebenarnya 2x pangkat 0. nah ingat, bilangan apapun yang berpangkat 0 itu = 1.
kalo gak salah segitu
Dari angka-angka 2,3,4,5,6 dan 8 dibentuk bilangan terdiri dari tiga angka berlainan. banyak bilangan antara 300 dan 700 yang dapat dibentuk dari angka-angka tersebut adalah.. a.144
b.120
c.100
d.80
e.24 (penjelasannya juga ya:) )
Jawaban 1:
Digit ratusan hanya boleh diisi oleh bilangan 3, 4, 5, 6 (4 kemungkinan)
Digit puluhan hanya boleh diisi 5 angka (karena satu angka sudah dipakai di digit ratusan)
Digit ratusan hanya boleh diisi oleh 4 angka (karena 2 angka sudah digunakan untuk digit ratusan dan digit puluhan)
Jadi banyaknya bilangan yang dapat terbentuk yaitu:
4 x 5 x 4 = 80
Jawaban 2:
Jawabannya 4 x 5 x 4 = 80
Karena pada digit pertama hanya ada 4 digit yang bole diambil (2 dan 8 tidak boleh),
lalu sisa 5 digit untuk digit kedua, dan 4 digit untuk digit ketiga.
Jumlah semua bilangan asli antara 10 dan 100 yang habis dibagi 3 adalah…
Jawaban 1:
Un=a+(n-1)b. 99(bilangan terbesar, terdekat dan yang bisa dibagi 3 dari 10-100)=9+3n. 90=3n, maka n=30. S30=15.111= 1665
Jawaban 2:
U1= 12 b=3 Un= 99 99= 12 +(n-1) 3 87= 3n-3 90=3n n= 30 Sn= n(Un+U1)/2 30(99+12)/2 30. 111/2 3330/2
suatu dadu di tos 6 kali.banyak cara memperoleh jumlah mata yang muncul 28 dengan tepat satu dadu muncul mata 6 adalah….
Jawaban 1:
6+4+5+3+4+3
mungkin sih
Jawaban 2:
6×2= 12
35-28= 7
12+7+1= 28
Diketahui layang-layang ABCD mempunyai luas 1.200cm2. Selain itu, ada layang-layang PQRS yang masing-masing panjang diagonalnya dua kali panjang diagonal-diagonal layang-layang ABCD. Tentukan luas layang-layang PQRS !
Jawaban 1:
Kelas : IX (3 SMP)
Materi : Bangun Datar
Kata Kunci : layang-layang, luas, panjang diagonal, dua kali
Pembahasan :
Layang-layang adalah segi empat yang dibentuk dari gabungan dua buah segitiga sama kaki yang alasnya sama panjang dan berhimpit.
Sifat-sifat layang-layang, yaitu :
1. masing-masing sepasang sisinya sama panjang;
2. sepasang sudut yang berhadapan sama besar;
3. salah satu diagonalnya merupakan sumbu simetri;
4. salah satu diagonalnya membagi diagonal lainnya menjadi dua bagian sama panjang dan kedua diagonal tersebut salah tegak lurus.
Kelilingnya dengan panjang sisi pendek b dan panjang sisi panjang a adalah
K = 2(a + b)
Luasnya dengan diagonal masing-masing d₁ dan d₂ adalah
L = 1/2(d₁ .d₂).
Mari kita lihat soal tersebut.
Diketahui luas layang-layang ABCD adalah 1200 cm². Artinya
luas layang-layang ABCD adalah
L = 1/2(d₁ . d₂)
⇔ 1200 = 1/2(d₁ . d₂)
⇔ 2400 = d₁ . d₂
Selain itu, suatu layang-layang PQRS yang masing-masing panjang diagonalnya dua kali panjang diagonal layang-layang ABCD. Artinya,
masing-masing panjang diagonal PQRS adalah
d₃ = 2 . d₁
d₄ = 2 . d₂
Luas layang-layang PQRS adalah
L = 1/2(d₃ . d₄)
⇔ L = 1/2(2d₁ . 2d₂)
⇔ L = 1/2(4 . d₁ . d₂)
⇔ L = 2(d₁ . d₂)
⇔ L = 2. 2400
⇔ L = 4800
Jadi, jika luas layang-layang ABCD adalah 1200 cm², maka luas layang-layang PQRS adalah 4800 cm².
Semangat Belajar!
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y=x2-4x, garis x=0, garis x=3, dan sumbu X adalah
Jawaban 1:
Itu tinggal memasukan fungsi tsb kedalam integral dgn batas 0 – 3 (karna batasnya x=3)
jadi A =
setelah penyelesaian
A = -9
tanda negatif maksudnya daerah tsb ada dibawah sumbuX
jadi luasnya 9 saatuan luas 🙂
Diketahui 2x³+ax²+bx+6 dan h(x)= x²+x-6 adalah faktor dari g(x). nilai a yg memenuhi adalah?
Jawaban 1:
B= -6a-73 x=6
b= -3a-20 x=3
b= -2a-11 x=2
b= -a-8 x=1
b= a +4 x= -1
Jawaban 2:
Tinggal gini aja.
fungsi = h(x) . g(x)
fungsi = (x2+x-6)(2x-1)
fungsi = 2×3 + x2 – 13x + 6
maka a=1, b=-13
